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                班主任工作之我見

                2015-09-24 16:37:07  作者:政教處、團委  來源:互聯網  瀏覽次數:160  文字大小:【】【】【

                班主任工作之我見

                            江蘇省包場高級中學 江海洋

                我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提,有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。下面我結合我班實際向大家匯報一下我的一些粗淺做法。

                “不以規矩,無以成方圓。”做好班主任工作,首先要立規矩。立規矩,就要把握一個“嚴”字。 “從嚴治班,從嚴治學”,結合校紀班規,嚴格要求學生,培養學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。 紀律上我主張 “先‘專政’后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能勝利。讓學生明白什么時候該做什么事,說話做事要看場合、合時宜。比如說:鈴聲就是命令,不能遲到早退,上課不管老師在與不在,聽到鈴聲就要安靜。我要求無論什么時間段都要做到提前亮,早中晚的三個學科活動,我要求學生提前三分鐘到教室,要保證早讀開始時,全班同學就要進入學習狀態。

                有句話說:“抓在細微處,落在實效中”, 眼細,心細,手細,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。比如班級的衛生值日工作,我的觀點是重在維護而不是勤于打掃,要求每位同學都要維護好自己周圍的衛生,這樣每個值日生的工作量就會大大減少,值日的效率也就大大提高了。剛開學,宿舍值日生經常遲到,我發現學生每天晚上回宿舍后的生活垃圾特別多,我要求值日生在熄燈前就將所有的垃圾回收好,到了第二天早上就不會手忙腳亂,丟三落四了,這樣早讀課遲到的現象也得以大大改善,早讀課的效率也同時得到了保證。再比如(楊軍手機事件),(建議:手機充電問題,女生宿舍就寢管理問題)

                班主任一定要堅守自己的原則,學生也知道我的脾氣,原則上的問題他們不會跟我討價還價。嚴并不等于嚴酷、苛求,而是嚴而有情,師愛還必須有耐心,特別是對后進生的教育。因為后進生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反復復。這就需要我們班主任作耐心細致的工作,為后進心的轉化積極創造條件。對于那些由于經常受批評而造成自卑、膽怯,缺乏自尊心的后進生,老師除了要有耐心外,還應善于尋找他們的“閃光點”,我班有個學生由于不適應高中數學的節奏,導致數學成績一直不理想,有一次我以他的練習卷為例,在課上表揚了他的數學基礎題的正確率非常高,又適時提出他在解決中檔題時的思路以及解題過程中的失誤與不足。第二天他居然自覺的將大題的過程整理好,主動讓我檢查。我又在課上給予了表揚和鼓勵。在次期中考試中他的數學已經超出了班級平均水平。其他同學也受到了很大的促動。所以,適時地給予學生各種形式的表揚,使他們嘗到被人肯定的成就感,能夠增強他們的自信心和上進心。

                作為班主任,做好與任課老師的配合、協調工作是很重要的。在學生、家長面前絕對維護任課老師的尊嚴,如果學生、家長對任課老師有所看法,一方面我會做耐心細致的工作,另一方面我的立場是絕對站在老師這一邊的。因為自己是老師,將心比心,很能夠理解老師,另外,我知道一旦學生、家長對老師失去了信賴,那么將會給這位學生甚至是整個班級帶來很大的負面影響。

                總之,班主任工作是一項復雜艱辛而有創造性的工作,只要你從點滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動地的偉業,但求走過的每一段路,都能印下自己每一個足跡,都能折射出自己生命的價值。或許我們是失去了很多,但無怨無悔,因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業,“既然選擇了遠方,便風雨兼程”。

                責任編輯:校長辦公室


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